Le lycée BILLES roule sur sa quatrième année d’existence. C’est en effet en octobre 2017 que nous recevions nos tout premiers élèves.

Quatre ans, c’est bien peu dans la vie d’une institution aux ambitions que d’aucuns qualifieraient de démesurées. En effet, les promoteurs qui ont porté ce bébé sur les fonts baptismaux, par le choix même de la dénomination « Lycée bilingue d’excellence pour les sciences », promettaient d’en faire un établissement de référence. Ainsi, conscients que l’excellence ne se décrète pas, mais se construit dans la durée, en plus d’avoir créé le cadre propice, ils se sont attaché les services d’un personnel enseignant et administratif compétent et engagé à jouer la partition qui doit être la sienne dans cette symphonie qui, pourrait-on dire, n’en est encore qu’au prélude.

Quatre ans, c’est peu, mais quatre ans nous ont suffi pour, dans une démarche de recherche-action, faire de la pédagogie différenciée une réalité tangible dans notre établissement et d’asseoir les bases de notre bilinguisme par un renouvellement constant de nos méthodes et approches de l’enseignement apprentissage de l’anglais à BILLES. Sur ce point précis, rien n’étant définitivement acquis, nous ferons de cette injonction de Boileau notre devise : « Vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage. »

Quatre ans, c’est peu, mais il a suffi de quatre ans à notre école pour se positionner comme le quatrième établissement de la place à intégrer le cercle restreint des écoles du monde de l’IB (International Baccalaureat), autorisées par l’Organisation du Baccalauréat International à proposer le Programme du diplôme. Ce statut d’école du monde de l’IB permet à BILLES d’être en connexion avec les plus prestigieuses universités du monde.

Les résultats ainsi atteints en si peu de temps sont un motif de satisfaction certes, mais ils nous condamnent, tel Sisyphe, à persévérer et à redoubler constamment d’efforts.

Nous aurons à faire face à de nouveaux défis dont un des principaux consistera à consolider nos acquis expérientiels tout en combinant de manière intelligente programme sénégalais et programme du Baccalauréat international.

Le parcours suivi durant le processus d’accréditation nous prédestine à une mise en œuvre efficace du Programme du diplôme, et il n’y a pas l’ombre d’un doute que, s’inspirant des approches de l’IB, nos enseignants seront encore plus performants dans l’exécution du programme sénégalais, notamment en matière d’interdisciplinarité et de pédagogie différenciée.

C’est l’occasion pour moi de féliciter tout le personnel du lycée pour le travail remarquable qui a permis d’obtenir cette autorisation ainsi que les dirigeants promoteurs et les parents associés aux consultations que l’Organisation du Baccalauréat international a menées avec nous.

Ces résultats n’auraient pas été atteints sans la collaboration du bureau de l’Association des parents d’élèves et la confiance que ces derniers placent en notre établissement. Nous leur disons merci et leur rappelons que leurs remarques et suggestions sont toujours bienvenues dans cette œuvre de co-construction.

Ensemble, nous avons balisé un chemin et allumé un feu, ensemble maintenons le cap et entretenons la flamme pour que vive, roule et brille BILLES de mille feux.